新疆中小学少数民族“双语”教师培训汉语教学中的生命教育渗透  

作　　者：闫新红[1] 

机构地区：[1]乌鲁木齐职业大学教师培训学院,新疆乌鲁木齐830002

出　　处：《伊犁师范学院学报（社会科学版）》2012年第4期67-70,共4页Journal of Yili Normal University

摘　　要：生命教育是新疆中小学少数民族"双语"教师培训中的空白。教师在汉语教学中应以立体多元的形式进行生命教育的渗透,使学员在阅读文本中体悟生命教育、在口语表达中探讨生命教育、在汉语写作中表达生命观、在汉语课程评价上关注生命教育、在自主学习时间渗透生命教育。对于新疆这样一个多民族、多元文化并存的地区,生命教育的意义不仅仅在于教育本身,更重要的是达到对自我世界观的构建与完善,意义积极而重大。

关 键 词：双语教师 汉语教学 生命教育 

分 类 号：H19[语言文字—汉语]