中职学校职业道德教育实效性评价指标及维度探讨  

作　　者：邝邦洪[1] 

机构地区：[1]广东技术师范学院,广东广州510665

出　　处：《河南科技学院学报（社会科学版）》2012年第10期76-79,共4页Journal of Henan Institute of Science and Technology

基　　金：全国教育科学规划课题2010年度教育部重点课题"构建中职学校职业道德教育体系研究"(GJA104003)

摘　　要：研究中职学校职业道德教育实效性评价指标及维度对社会、教育及个人的发展具有重要意义。中职学校职业道德教育实效性评价指标体系涵盖德育目标、德育理念、德育内容、领导机制、师资队伍、德育途径、德育特色等多方面指标。其实效性评价方面需要综合考虑社会、教育、个体三方面的因素。

关 键 词：中职学校 职业道德教育 实效性 评价指标 评价维度 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]