医学基础课程教材研究与教学模式改革的探讨  

作　　者：杨茂有[1] 李一帆[1] 刘宏岩[2] 

机构地区：[1]长春中医药大学解剖学教研室,长春130117 [2]长春中医药大学

出　　处：《基础医学教育》2012年第12期957-958,共2页Basic Medical Education

基　　金：吉林省教育科学"十一五"规划课题基金资助项目(GH1150909);吉林省教育厅高等教育教学研究重点课题基金资助项目(2010-26)

摘　　要：通过对部分医学院校现行教材、教学内容及教学大纲的研究,探讨医学基础课程中人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学和病理学的教材内容重复问题和学科之间的内在联系。研究结果表明这4门学科是相互交叉并融合的,教材内容均是以器官、系统为主贯穿始终,存在大量重复现象,影响了学习效果。因此,进行部分教材、教学内容及教学模式的改革是客观所需的。

关 键 词：医学基础 教学改革 教材建设 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]