新型应用型本科学生《高等数学》课程承载力的分析研究  

作　　者：万喜昌[1] 

机构地区：[1]吉林农业科技学院文理学院

出　　处：《考试（教研版）》2012年第12期7-7,共1页

摘　　要：本文阐述了通过对学生的高考数学成绩，对高等数学课难度．讲课进度的感知抽样调查和对二维随机变量表的相关性分析，研究学生的高考数学成绩与学生对《高等数学》课程承裁能力的关系。为制定科学的教学计划、优秀的教学方法、合理的考核方案提供符合实际的理论依据。

关 键 词：新型本科学生 相关分析 承载力 抽样 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]