小学教育效率的校际差异及影响因素实证研究——基于DEA-Tobit的分析  

Calculation of Efficiencies and differences of primary schools and Empirical Study on Influencing Factors——DEA-Tobit Model

作　　者：王水娟[1,2] 

机构地区：[1]南京大学经济学院 [2]南京师范大学会计与财务管理系,江苏南京210097

出　　处：《教育科学》2012年第5期67-72,共6页Education Science

基　　金：江苏省高校哲学社科基金"江苏省基础教育学校公用经费充足性研究"(09SID880041);教育部哲学社会科学重大招标课题"学前教育体制与机制改革研究"(21010zdz0035);江苏省教育科学"十二五"规划青年专项重点资助课题"江苏省学前教育成本分担机制研究"(C-a/2011/01/05);江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"OECD国家学前教育的经费投入与使用的比较研究"(B-a/2011/01/024)资助资助

摘　　要：本文基于调研数据,选择江苏省苏中地区一县级市所有小学作为样本,将每所小学视为多投入、多产出的生产单元,运用数据包络分析法(DEA)从微观层面评价2004-2010年间学校办学效率以及动态变化,并运用Tobit回归模型分析影响效率的因素,重点关注"新机制"政策对效率的影响。研究发现:一方面校际间存在显著的效率差异,教师平均工资水平、学校类型是造成这种效率差异的重要原因。另一方面,从不同时期看,绝大多数学校2010年的效率得分明显好于2005年,说明"新机制"政策对小学教育效率产生显著影响。Based on the survey data,schools are taken as the decision making units（DMUs）,the paper evaluated the operation efficiency and change of primary schools between 2004-2010 in one county of JIANGSU using Data Envelopment Analysis（DEA） and analyzed the factors influencing the efficiency in the second stage with Tobit regression model.The conclusions include： on the one hand,the efficiencies vary widely among different schools,and teacher salary and school type are important factors.on the other hand,owing to such new policy,the efficiencies vary widely between 2005and 2010.

关 键 词：DEA-TOBIT “新机制”政策 小学效率 影响因素 

分 类 号：G465[文化科学—教育学]