课程设计质量的有效值分析法评价  

作　　者：王跃辉[1] 胡晓平[1] 李彩花[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2012年第12期26-27,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：佳木斯大学教育科研专项课题"机械类课程设计质量有效值评价方法的研究"(JKA2012-004)

摘　　要：本文将有效值分析法引入到课程设计质量评价中,以液压传动课程设计及机械设计课程设计为依据,在对教师和学生问卷调查基础上,着重对评价目标系统及评价目标加权系数分配研究,建立课程设计评价目标树及加权分配系数。对于评分赋值,可以根据不同的课程设计或不同的要求进行,从而达到科学、公正、公平、符合实际地评定学生的课程设计成绩。

关 键 词：课程设计 质量 有效值 分析法 评价 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]