整体对象教学模式在《机械设计》教学中的应用研究  

作　　者：温少芳[1] 汪西应[2] 刘海宁[1] 王丽娟[2] 

机构地区：[1]石家庄铁道大学交通运输学院,河北石家庄050043 [2]石家庄铁道大学机械工程学院,河北石家庄050043

出　　处：《时代教育》2012年第23期21-21,共1页Time Education

基　　金：石家庄铁道大学“十二五”教育规划立项课题(项目编号:110327)

摘　　要：《机械设计》课程教学是以单一的零件作为研究对象，直接理解机械零件有较大的难度，不利于学生的创新能力和创新思维的培养与锻炼。采用大型施工机械作为整体对象的教学模式可以更加有效提高课程教学的趣味性和应用性、积极培养学生工程覆计、工程实践、工程应用和工程创新的能力。

关 键 词：整体对象教学 机械设计 教学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]