当代中国德育价值取向转型的理论研究  

作　　者：崔秀丽[1] 

机构地区：[1]济源职业技术学院,河南济源459000

出　　处：《大观周刊》2012年第50期358-358,共1页

摘　　要：德育价值取向是主体实施德育时在价值观念和实施方式上的选择。换言之，它指当同时存在若干种德育方案时，时体从一定的需要及利益出发，选择或倾向于某一种方案，从而在一定程度 上满足主体对德育的需要。在德育过程中，价值取向是使德育价值由可能转化为现实的一个重要的中间环节。主体对德育属性、功能的认识以及对想从中获取什么的需求的认识，决定了主体对德育的价值取向。本文主要研究了中国德育坐取向，并分析价值的转型，为以后德育发展指出方向。

关 键 词：德育 价值 取向 转型 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]