小学班主任工作三忌三要  

作　　者：杨忠平 

机构地区：[1]甘肃省定西市岷县十里学区,748400

出　　处：《学周刊（中旬）》2013年第1期9-9,共1页Learning weekly

摘　　要：一个学校教学质量的好坏，取决于一个学校的班级管理，班级是学校对学生进行教育管理的基本单位。班主任是校长的得力助手，是学校前进与进步的生命线。班主任是一个班级学生主要的组织者和教育者，是学校教育整体构成的基本单位。班主任的工作要以“勤”“严”“细”“爱”为准则，要把对学生的关爱化成无微不至、无所不问的细，化成严厉的批评、严格的管理，化成脚快口勤、勤恳钻研的勤。它是一项深入细致的工作，完整地体现了古之师者“传道授业解惑也”的要求，无论哪一方面有所忽略，都会使班级管理工作举步维艰，甚至前功尽弃，据我多年的教育经验，总结出以下六个方面的问题，仅供各位同仁参考：

关 键 词：班主任工作 班级管理工作 小学 基本单位 教学质量 教育管理 教育整体 教育经验 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]