渐进性探索性药理学实验课程设计与分析  

作　　者：蒋苏贞[1] 

机构地区：[1]广州中医药大学中药学院药理教研室,广州510006

出　　处：《中国中医药现代远程教育》2012年第20期55-56,共2页Chinese Medicine Modern Distance Education of China

基　　金：广州中医药大学教育研究课题(NO:JYKY1052)

摘　　要：根据教学实践,提出渐进性探索性药理学实验课程设计方法,并分析实验课开展时可采用的教学方式及教学手段,通过循序渐进从验证性实验过渡到探索性实验,强化学生主体地位,既有利于不同层次、不同专业学生在实验课教学上灵活选择实验内容,又能着力学生创新精神与创新能力的培养,以提高药理实验课教学效果,适应各专业本科生素质教育的需要。

关 键 词：药理学 渐进性实验 探索性实验 实验教学 

分 类 号：R96-4[医药卫生—药理学]