民族地区独立学院创造性建立教学督导机制的理论研究  

作　　者：陈量雄[1] 简德彬[1] 朱岚武[1] 

机构地区：[1]湖南吉首大学张家界学院,湖南张家界427000

出　　处：《科技视界》2012年第30期35-35,34,共2页Science & Technology Vision

基　　金：2010年湖南省教育厅教改项目<民族地区独立学院教学督导机制构建的研究与实践>结项;项目编号:湘教通[2010]243

摘　　要：民族地区独立学院在建立教学督导机制时必然受到诸多外在因素的制约,与发达地区其难度更大,因此民族地区独立学院创造性建立教学督导机制具有必然性。本文紧紧依托现实基础,指出了民族地区独立学院创造性的建立教学督导机制的方向,并通过这样的可行性努力,充分确保提高教师的教学素质,确保培养人才的规格。

关 键 词：民族地区独立学院 督导机制 可创新性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]