引导学生合理选择设计表达手段——对低年级建筑设计课程的教学思考  

作　　者：刘帆[1] 

机构地区：[1]西南科技大学土木工程与建筑学院,四川绵阳621010

出　　处：《科技信息》2012年第33期193-193,共1页Science & Technology Information

摘　　要：在建筑设计课程中,低年级学生对建筑方案设计往往无从下手。针对这种情况,该文探讨了教师引导学生合理选择表达手段的重要性,以及在各设计阶段教师应该如何引导学生做出合理选择的问题。教师的正确引导能够使学生在今后的学习中善于运用正确的设计方法和养成良好的设计习惯。

关 键 词：建筑设计 低年级 表达手段 引导 

分 类 号：TU201.4[建筑科学—建筑设计及理论]