数字媒体技术专业人才培养的探索与实践  

作　　者：肖红宇[1] 陈旭[1] 

机构地区：[1]温州科技职业学院,浙江温州325006

出　　处：《科技信息》2012年第33期I0285-I0286,共2页Science & Technology Information

摘　　要：作为朝阳专业的数字媒体技术专业,人才培养目标应该是既具有扎实数字技术,又具备一定创新能力的复合型人才。"校企协同教学"和"学生工作室制"等人才培养模式的改革与探索,增强了数字媒体技术专业人才培养的成效。

关 键 词：数字媒体 人才培养 协同教学 工作室制 

分 类 号：TP30[自动化与计算机技术—计算机系统结构]