在高校足球专项课考核结构中增加“进步分”的可行性探讨  

ON FEASIBILITY OF "PROGRESSING MARK" IN SPECIALIZED COURSE OF FOOTBALL IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

作　　者：齐光辉[1] 马保林 权万春 

机构地区：[1]曲阜师范大学体育教研部,山东省曲阜市273165 [2]潍坊市寒亭区第六中学,山东省潍坊市261000 [3]潍坊市寒亭区实验中学,山东省潍坊市261000

出　　处：《曲阜师范大学学报（自然科学版）》2000年第4期88-90,共3页Journal of Qufu Normal University(Natural Science)

摘　　要：为使不同层次的学生都能体验到成功的乐趣 ,激发学习兴趣 ,提高积极性 ,发挥评价对学生的激励功能 ,在高校足球专项课中采用终结性与过程性评价相结合的方法 ,设计了在“结构考核”中增加“进步分”的考评方法 .结果表明 ,该方法不仅能促进学生身体素质的提高 ,而且还渗透了对学生的自信心、意志力、成功动机、自我学习、自我教育和互帮互学能力的全面培养 ,特别为学习困难学生创造了成功的机会和条件 .体现出素质教育强调的面向全体学生 ,重视个性发展的精神 .We suggest a checking way of "progressing marks" to assess students' achievement in specialized course of football in higher education institutions, which embodies the quality_oriented educational system.

关 键 词：足球专项课 成绩 考核结构 高校体育 

分 类 号：G843.2[文化科学—体育训练] G807.401[文化科学—体育学]