基于开放式学习环境理论的高职建筑专业学生岗位能力培养  

作　　者：石振秋[1] 

机构地区：[1]黑龙江建筑职业技术学院

出　　处：《科技与企业》2013年第1期239-239,共1页Science-Technology Enterprise

基　　金：黑龙江省高等教育学会"十二五"规划课题 课题编号HGJXHB1111045 课题名称:高职建筑工程专业学生职业能力培养途径研究

摘　　要：随着我国高职教育大众化进程的加快,特别是在近年来高职院校连续扩大招生规模的情况下,人们所担忧的教学质量和人才质量问题表现出来。本文运用学习环境理论对高职建筑专业学生的学习环境进行设计,为如何培养该类学生的岗位能力提供一些建议。

关 键 词：学习环境 合作学习 案例 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]