情景模拟教学在新入职护士培训中的应用及效果研究  

作　　者：王红[1] 李丽荣[1] 肖玲[1] 徐志华[1] 

机构地区：[1]吉林大学中日联谊医院护理部,吉林长春130021

出　　处：《国际护理学杂志》2012年第12期2370-2371,共2页international journal of nursing

摘　　要：目的探讨情景模拟教学在新入职护士培训中的应用效果。方法选取新人职的护士113名，分为对照组（2010年留院护士，51名）和观察组（2011年留院护士，52名）。对照组护士采用传统培训方法，观察组护士采用情景模拟教学模式进行培训，培训后对两组护士的理论、操作考核成绩以及综合素质等进行评价。结果观察组理论及操作成绩、急诊急救意识、综合素质均比对照组明显提高（P〈0．05）。结论情景模拟教学能明显提高新人职护士的业务水平，使护士尽快适应临床工作需要。

关 键 词：情景模拟教学 新入职护士 岗前教育 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]