高职教育质量评价体系探究--基于服务区域发展能力的视角  

作　　者：吴建新[1,2] 易雪玲[3] 

机构地区：[1]中山职业技术学院 [2]中山市人大常委会 [3]中山职业技术学院职业教育研究所

出　　处：《职教论坛》2012年第31期15-19,共5页Journal of Vocational Education

摘　　要：服务区域发展能力和高职教育质量是相互作用的价值概念。服务区域发展是高职教育的价值取向,是提升高职教育质量的有效途径,服务区域发展能力是高职教育质量的标志所在。当前的高职教育质量评价制度没有对院校服务区域发展能力进行直接考量与评价,因此,从服务资源条件、服务绩效两方面建立院校服务区域发展能力的评价体系,将其作为高职教育质量评价系统中的子体系,采用内外结合的评价机制和实证评价方法,衡量高职院校服务区域发展功能的实现程度,以建立服务能力导向的高职教育质量评价系统,更好地引导高职教育科学发展。

关 键 词：高职教育 服务区域发展 服务区域发展能力 高职教育质量评价 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]