设计概论课程研究性学习模式初探  

作　　者：张思凯[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学美术学院

出　　处：《美术教育研究》2012年第24期116-116,共1页Art Education Research

基　　金：2012年佳木斯大学教育研究专项项目"讨论式教学法培养学生创新能力的探索与实践--以<设计概论>课程为例"项目号:JKA2012-030

摘　　要：设计概论课程是学习艺术设计理论的基础教材,其目的主要是使学生通过对设计理论的学习,全面了解设计学的研究内容以及设计师应具备的理论知识和实践能力。在设计概论课程学习的过程中,如果采用传统的教学方法进行教学,不仅达不到教学目标,而且会削弱学生学习的积极性。因此,在传统的教学基础上增加以学生为主的自主学习、创新的研究性学习模式,对提高学生的掌握理论知识、开展自主性学习具有重要作用。文章主要探讨设计概论课程研究性学习模式的实施及作用。

关 键 词：美术课程 设计概论 研究性学习 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]