德育活动课“选材、建模、活动”三要素论  

作　　者：李志民[1,2] 徐会荣[3] 

机构地区：[1]山东省东营市教育局 [2]东营市教育学会德育专业委员会 [3]山东省东营市晨阳学校

出　　处：《中国德育》2012年第23期22-26,共5页Moral Education China

基　　金：山东省教育科学"十一五"规划2011年度课题"班主任能力素养与和谐班集体构建的研究"(115JG130)的研究成果

摘　　要：对于德育活动课"选材、建模、活动"三要素全面、客观、准确的理解和应用,应本着辩证的观点,既要坚持选材原则、遵循建模规律、掌握活动标准,又要具体情况具体分析,积极探索,大胆实践,真正提高德育实效。

关 键 词：德育活动课 要素 辨析 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]