增强现实电子书的开发——以“幼儿识字课本”为例  

作　　者：陈向东[1] 许山杉[2] 

机构地区：[1]华东师范大学教育信息技术学系 [2]河南焦作师专物理与电子工程学院

出　　处：《中小学信息技术教育》2013年第1期25-29,共5页

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教育信息化与基础教育教学方式转变研究”(编号:11JJ0880004);教育部人文社会科学研究一般项目“增强现实电子书的开发与应用”(编号:12YJA880012)阶段性研究成果

摘　　要：增强现实电子书的开发与一般电子书有较大差异，可以分为需求分析、项目设计、实现制作、调试与发布等四个阶段，不同的开发平台各有千秋。本文以“幼儿识字课本”为例，介绍了基于FLAgToolKit的增强现实电子书的整个开发过程。进一步的应用需要加强系统稳定性和跟踪识别的流畅性，并且积极探索增强现实电子书在不同领域的适用性，真正发挥增强现实电子书的独特优势。

关 键 词：增强现实电子书 幼儿识字课本 FLARToolKit 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TP391.9[文化科学—教育技术学]