论职业生涯规划对大学生学习拖延的有效干预  

作　　者：张红兵[1] 刘娜[1] 

机构地区：[1]燕山大学里仁学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《黑龙江高教研究》2013年第1期139-142,共4页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：2010年中国高等教育学会年度专项课题"以职业生涯规划为载体;创新大学生思想政治教育工作"(编号:2010CX094)的阶段性成果

摘　　要：学习拖延在大学生当中是一个十分常见的现象,对于大学生的成长有很多消极的影响。文章在系统分析学习拖延的影响因素的基础上,提出以职业生涯规划为手段对大学生学习拖延进行有效干预。职业生涯规划具有认知、导向、激励和凝聚等方面的功能,能激发学生强烈的学习动机;帮助学生明确适当的学习任务和目标;培养学生良好的自我管理行为;帮助学生正确认识自己,学会正确归因;能发挥群体作用,进而减少学习拖延行为。

关 键 词：学习拖延 职业生涯规划 有效干预 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]