尝试让学生互改作文的有效做法  

作　　者：潘明珍 

机构地区：[1]江苏省金湖县金湖娃艺术小学,江苏金湖211600

出　　处：《教育教学论坛》2012年第32期91-93,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：让学生掌握一些基本的评改习作的方法,培养学生修改作文、评阅作文的能力;增强学生的团结协作意识,在共同修改、写评语的过程中感受到集体的力量;激发学生习作的兴趣,品尝互评的愉悦,强化修改作文的意识,提高习作批改的实效性。

关 键 词：方法引路 过程监控 鉴赏提高 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]