全力打造和谐体育课堂——谈体育教师的“因性别施教”  

作　　者：陈利花[1] 刘晖[2] 

机构地区：[1]湖南师范大学体育教学部 [2]湖南大学子弟小学

出　　处：《学园》2013年第1期29-30,共2页Academy

基　　金：2009年湖南师大教学改革研究课题《我校健美操普修课引入微格教学法的试验研究》的阶段性成果

摘　　要：社会和谐之本是人的和谐，而人的和谐关键在于教育，然而在我们的体育教育中出现了一些不和谐的音符，或是忽略了性别差异，或是过分强调了性别差异，无形中就使女生处在了弱势地位。本文以打造和谐课堂为理念，从体育教师的主导地位出发，透过性别视角对体育教师的教学行为提出了几点建议：合理安排教材内容，兼顾男女公平；运用多种教学手段，提高学生兴趣，促进男女生的共同参与；关心爱护学生，实行人性化教育；帮助女生树立顽强的意志；创造展示个人专长的机会，树立女生的信心。

关 键 词：和谐 体育教师 因性施教 

分 类 号：G807.3[文化科学—体育训练]