过程导向与“3343”模式在步兵武器维修专业课程改革中的探索研究  

作　　者：董自卫[1] 刘军卿[1] 原瑞宏[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军武汉军械士官学校

出　　处：《学园》2013年第1期32-33,共2页Academy

基　　金：武汉军械士官学校教改项目《基于过程导向与“3343”模式的步兵武器维修专业课程改革研究》的研究成果

摘　　要：本文结合步兵武器维修专业课程特点及教学现状，以满足应用型人才培养需求为目标，根据多年士官教学实践经验，在分析步兵武器专业士官教学模式发展现况的基础上，结合士官教育的发展要求，提出了基于过程导向与“3343”模式的步兵武器维修专业的课程教学改革模式，并对教学成效进行了分析。

关 键 词：步兵武器 过程导向 “3343”模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]