基于行动逻辑的创业教育内容探索  

作　　者：沈超红[1] 周敏[1] 

机构地区：[1]中南大学商学院,湖南长沙410083

出　　处：《创新与创业教育》2012年第6期3-7,共5页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

摘　　要：创业教育应该教什么内容,一直是一个有争议的问题。Saras认为创业专家和创业新手之间的差异就是创业教育应该教授的内容。研究发现,创业专家和创业新手在行动逻辑上有显著性差异。新手是目标导向的行动逻辑,而专家是手段导向的行动逻辑。一项元分析表明,手段导向的行动逻辑与创业绩效正相关。这些研究发现,为创业教育变革指明了方向,隐含着创业教育应该教授的内容是手段导向的世界观、认知结构、分析框架,而不是简单的、以目标导向为主的经济管理知识。

关 键 词：行动逻辑 手段导向 元分析 创业教育 认知结构 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]