“引导式自学”教学模式探索  

作　　者：钱柱中[1] 吴小兵[1] 程龚[1] 陶先平[1] 陈道蓄[1] 

机构地区：[1]南京大学计算机科学与技术系,江苏南京210023

出　　处：《计算机教育》2012年第23期17-21,共5页Computer Education

摘　　要：针对创新型人才培养中如何加强学生自学能力的问题,分析在"计算机问题求解"课程建设过程中教师引导下的学生自学方法,提出深度引导与自我探索相结合的"引导式自学"教学模式,介绍以自学、授课、讨论和监督为一体的教学方式,并对"计算机问题求解"课程中的实际案例进行系统分析。

关 键 词：深度引导 自学 问题求解 创新型人才 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]