基于“主导—主体”结构的程序设计语言教学研究  

作　　者：俞琼[1] 朱旻如[1] 朱立华[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学计算机学院,江苏南京210046

出　　处：《计算机教育》2012年第24期87-90,共4页Computer Education

基　　金：南京邮电大学校教改研究项目(JG00411JX30)

摘　　要：根据程序设计语言课程的教学实际,在"主导—主体"教学结构的基础上,阐述在实践教学中如何基于Moodle平台实现教师在教学过程中的主导行为,并合理利用Moodle平台帮助作为学习主体的学生构建完整的知识体系,以促进学生自主学习能力的发展,建立并完善高级程序设计语言课程的教学模型。

关 键 词：“主导-主体”教学结构 MOODLE 程序设计语言 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]