“基础+特长”的体育教学模式是一种纯生本的发展  

作　　者：李大健[1] 

机构地区：[1]江苏连云港市青口盐场学校

出　　处：《教书育人（校长参考）》2012年第12期71-71,共1页

摘　　要：在素质教育深入发展的今天，随着新体育理念的更新，“基础＋特长”这种体育教学模式也应运而生。它顺应了时代的发展，符合生本教育的需求。生本的特点是个体差异性和基础统一性结合，这就要求体育教学在重视基础性的基础上，更加重视差异性。重视差异性，不但能拓展学生体育学习、训练的空间，也能拓展教学空间。从这个角度上说，个体差异性和基础统一性，为“基础＋特长”教学模式的实施奠定了物质和理论基础。从发展的角度看，这种模式更是一种纯生本的发展模式，充分体现了“为了一切学生，为了学生一切”的新课程理念。一、一种“生本”

关 键 词：体育教学模式 特长 个体差异性 教学空间 素质教育 体育理念 生本教育 体育学习 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]