简析环境对幼儿学习英语的影响  

作　　者：孙媛媛[1] 

机构地区：[1]黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《文学教育（中）》2012年第12期77-77,共1页

基　　金：黑龙江省教育厅高职高专科学研究项目<多媒体辅助幼儿英语教学的负面因素分析及其对策研究--以牡丹江地区为例>项目编号:12525117的阶段性研究成果

摘　　要：幼儿学习英语是一种启蒙教育,随着改革开放的推进和国际交往的日益频繁,作为国际通用语言的英语越来越显示出其重要性。英语教育作为素质教育的重要组成部分,让幼儿在语言发育时期就接触英语,同时用两种语言表达自己的思想,对于幼儿语言发展有很大好处。而且,学习双语的幼儿思维敏捷性、理解性和判断力都明显优于单语幼儿。只有创设良好的英语语言的听、说、读、活动等环境来激发幼儿学习英语的兴趣。幼儿所学到的英语才能得到巩固、强化,才能良性循环。

关 键 词：环境 幼儿英语 影响 

分 类 号：G633.412[文化科学—教育学]