影响学生学习动机因素调查分析  

作　　者：侯亚琼 

机构地区：[1]河南卫生职工学院医学技术系,郑州451191

出　　处：《河南职工医学院学报》2012年第6期817-819,共3页Journal of Henan Medical College For Staff and Workers

基　　金：河南省教育厅2011年度人文社会科学研究项目(项目编号:2011-ZX-168)

摘　　要：目的通过对某高校教师的调查,从四个维度了解分析学生的学习动机及特点,提出促进高等专科院校学生学习积极性的途径。方法采用无记名问卷调查法对一线任课教师进行开放式问卷调查。结果兴趣是学生自主学习内因中的关键因素,而在外界环境中,就业是学生关注点所在,良好的学习氛围极大地调动了学生的学习动机,教师的授课方式直接影响学生学习兴趣。结论从培养专科医学院校学生兴趣入手,以就业为导向,改进医学院校教学方式,建立良好的学风氛围从而全方位促进学生的学习积极性。

关 键 词：学生 学习动机 调查研究 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]