放手体验 构建“灵韵”数学课堂  

作　　者：吴建宗 

机构地区：[1]江苏省南京市宁海中学,210024

出　　处：《上海教育科研》2013年第1期81-82,共2页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划课题<灵韵数学--"宁派"高中数学教育风格传扬的研究>的研究成果之一

摘　　要：课程不只是"文本课程",而更是"体验课程"。本文通过实例对比分析,阐述了如何充分创造氛围,大胆地"放"手让学生体验,让学生找到"会学"的方法。

关 键 词：放手体验 授人以渔 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]