在提问中实现英语课堂的和谐  

作　　者：彭莹[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学外国语学院,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2013年第1期145-146,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南科技大学外国语学院院级课题"大学英语教师课堂提问话语研究"(10J001)

摘　　要：课堂的和谐是教育的理想境界,也是教学改革的目标。而提问,作为教学过程中一个必不可少的环节,在创建和谐课堂中起着至关重要的作用。可以从提问话语量,提问话语结构及提问的人际意义方面来实现英语课堂的和谐。

关 键 词：提问 和谐 提问话语量 提问结构 提问的人际意义 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]