“后现代”生态学视角下大学英语学困生教学研究  

作　　者：马琰[1] 

机构地区：[1]商洛学院外语系

出　　处：《陕西教育（高教版）》2012年第11期33-34,共2页

基　　金：陕西省教育厅项目"主体间性视域下地方院校英语学困生转化与发展问题研究"(11JK0301);商洛学院大学英语教改项目(W11jyjx105)

摘　　要："后现代"主义为大学英语学困生教学提供了"生态化"的教学思路。以后现代"差异性"、去"中心化"、"多元性"和"创造性"特征为基础,提出英语学困生教学应是注重个体差异,提倡师生平等,鼓励教学多元化和创造性的"生态化"的教学。

关 键 词：后现代 生态主义 学困生 去中心 多元性 创造性 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G645.1[文化科学—高等教育学]