地方民歌融入高师学前音乐教育的探索  

Exploration on the Integration of Local Folk Songs into the Music Teaching of Preschool Education Major in Normal Colleges

作　　者：赵雷[1] 

机构地区：[1]温州大学教师教育学院,温州325035

出　　处：《学前教育研究》2013年第2期54-56,共3页Studies in Early Childhood Education

基　　金：教育部人文社会科学规划课题"弦子书音乐研究"(批准号:12YJA760048);浙江省哲学社会科学规划文化研究工程重点项目"温州民间音乐研究"(批准号:09WHZT010Z);温州大学教师教育2011年度校级专项教改项目"学前乐理课程教学改革创新研究"(编号:246);温州大学教师教育学院2012-2013学年专业建设项目"高校学前师范专业乐理课程教改探索--将地方民歌融入教学研究"(编号:27)的阶段性研究成果

摘　　要：民歌蕴含着丰富的乡土文化,作为一种重要的音乐形式,与幼儿园音乐教学有着天然的联系,应成为高师学前音乐教学的重要资源,如可以选民歌入教材,增强教学的趣味性;用口诀记音乐记号,提高记忆效果;在教学中重视民族文化的传授,提升高师学前音乐教学的的内涵等。Folk songs are an important form of music which contains rich local culture, and also are important educational resources for the music teaching of preschool education major in normal colleges. The teacher should learn to select folk songs and use pithy formula and emphasize the national culture in the songs.

关 键 词：学前教育专业 音乐教育 民歌 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G652[文化科学—教育学]