美国高校教师专业发展培训中心的发端、历程及模式  

作　　者：李欣[1] 严文蕃[2] 谢新水 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院,福建厦门361005 [2]马萨诸塞大学波士顿分校 [3]北京市高等学校师资培训中心,北京100048

出　　处：《江苏高教》2013年第1期146-149,共4页Jiangsu Higher Education

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"人才强校战略的理论与实践研究"(编号:09JZD0036-1)

摘　　要：美国高校教师专业发展培训中心经过半个世纪之久的发展,已经形成较为成熟和完整的体系,对中国方兴未艾的高校教师培训工作具有极大借鉴价值。文章首先从历史的角度分析了美国高校教师专业发展培训中心兴起的原因,继而介绍了教师培训中心在美国的发展历程,并着重分析了目前所处的阶段,最后探讨了目前美国高校教师专业发展培训中心的四种组织模式。

关 键 词：高校教师培训中心 教师专业发展 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]