严文蕃

作品数：13被引量：171H指数：7
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供职机构：马萨诸塞大学更多>>
发文主题：教师专业发展课堂教学创新互联网时代美国高校更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
发文期刊：《江苏高教》《中国电化教育》《教育家》《教师教育研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金中国博士后科学基金全国教育科学“十二五”规划国家重点课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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探索增值评价的中国路向:基于美国实践经验的批判性分析被引量：21
《华东师范大学学报（教育科学版）》2023年第2期63-80,共18页韩玉梅  蒋丹 
国家社会科学基金一般项目“西藏自治区教育脱贫攻坚典型案例研究”(20BMZ147)。
本文采用国际比较和批判性分析的视角,以教师增值评价为抓手,借鉴美国增值评价的理论和实践探索经验,批判性审思教师增值评价的本质特性、技术边界、应用限度、融合趋势、实施条件等问题,多方位探寻增值评价在中国教育评价体系中的价值...
关键词：增值评价 教师增值评价 教师效能 批判性分析 
基于职业技能发展的远程学习质量研究——以北京开放大学为例被引量：1
《中国电化教育》2021年第11期88-96,共9页李继梅 严文蕃 沈欣忆 
北京市社会科学基金项目“京津冀市民创业教育模式研究”(项目编号:18JYB011)阶段性研究成果。
十九届五中全会提出了"建设高质量教育体系"和"建成教育强国"的目标,这意味着,教育全面开启了高质量发展、迈向教育强国的新阶段。在新阶段,信息网络技术的发展促进了高等教育普及化步伐,也促使更多的学习者可以接受更加高质量的教育过...
关键词：远程学习 职业技能发展 质量 
教育政策评估研究国际前沿进展及方法借鉴——严文蕃教授专访被引量：8
《苏州大学学报（教育科学版）》2020年第3期76-85,共10页严文蕃 韩玉梅 
教育部人文社会科学规划项目青年基金“学前保教质量关键影响因素及其作用关系的模型建构研究”(项目编号:17YJC880034);西南大学中央高校基本科研业务费专项资金博士启动项目“民族贫困地区学前保教质量动态监测与干预实验研究”(项目编号:SWU2009505);西南大学2019年度网络与继续教育教学研究项目“高等继续教育质量报告研究”(项目编号:SWU1908002)的阶段性研究成果。
教育政策评估是促进教育治理能力现代化的必然要求和重要抓手。对系列重大政策进行系统验收和终结性评估是当前形势下科学研判重大战略效果和制定接续战略转型决策,进一步促进教育事业发展的现实着力点。严文蕃教授三十余年来致力于开...
关键词：教育政策评估 治理能力现代化 改进科学 国际比较 
美国STEAM课程的实践和启示被引量：5
《教育家》2017年第48期81-83,共3页严文蕃 
美国的实践:从STEM到STEAM到STREAMSTEM源于四个学科的缩写,S代表科学(Science),T代表技术(Technology),E代表工程(Engineering),M代表数学(Mathematics)。这四个学科的整合,相近于我国教育教学领域的'理工科'。STEM的重点在科学教育。...
关键词：跨学科 学科核心概念 STEAM 计算思维 
未来学校更重视什么被引量：2
《中国教师》2017年第4期5-9,共5页严文蕃 
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、党的十八大报告、＂十三五＂规划中都提到,按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,要坚持以人为本、全面实施素质教育的教育改革发展战略主题,核心是解决好培养什么人、怎...
关键词：未来学校 发展规划纲要 教育改革 面向现代化 面向世界 面向未来 以人为本 素质教育 
互联网时代的教学创新与深度学习——美国的经验与启示
《教育科学文摘》2016年第3期72-74,共3页严文蕃 李娜 
互联网时代的深度学习 上个世纪70年代中期，美国学者马顿和塞尔乔在研究中发现，大学生主要采取两种方式学习，一种是再现知识的浅层学习，一种是理解知识的深度学习。之后，学者比格斯和拉姆斯登在研究中证实深度学习与学生高质量学...
关键词：深度学习 互联网时代 美国学者 教学创新 经验 70年代 学习效果 大学生 
在线视频学习投入的研究——MOOCs视频特征和学生跳转行为的大数据分析被引量：34
《远程教育杂志》2016年第4期35-42,共8页陈侃 周雅倩 丁妍 严文蕃 吕倩文 
2013年度上海市教育科学研究"本科研究型教学的过程描述;效果测定及争议问题验证"(项目编号:B13001)的研究成果
观看视频跳转行为是指学习者在观看课程视频时,主动快进或后退,按照自身知识加工需求而主动调节注意力的行为。这一指标体现视频中的知识呈现与学习者认识加工速度之间的协调性。分析跳转行为与MOOCs课程视频特性间的关系,以确定什么样...
关键词：MOOCs视频 学习投入 跳转行为 大数据 学习行为分析 
互联网时代的教学创新与深度学习——美国的经验与启示被引量：66
《远程教育杂志》2016年第2期26-31,共6页严文蕃 李娜 
美国马萨诸塞大学Sabbatical课题"互联网时代的教学创新对比研究"(课题编号:F2015-02125)的研究成果之一
进入互联网时代,学校的传统教学受到"推力"和"拉力"两股力量的冲击与挑战,慕课(MOOCs)和翻转课堂作为应对这种挑战所进行的两项教学创新,在扩大教育的受益面和影响力、培养学生的创造力方面,产生了积极的效应,并促使教育研究者进一步深...
关键词：互联网 MOOCs 翻转课堂 深度学习 
美国翻转课堂到底革新了什么？被引量：12
《中小学管理》2014年第12期18-21,共4页严文蕃 何源 
"翻转课堂"是利用各种数字化资源,将已往在课堂完成的知识传授的环节放到课前进行,而把对知识的吸收内化环节放在课内进行,对已往的教学模式进行了翻转与颠倒。不能简单地将其理解为"课堂上的事情带回家做,家庭作业在课堂上做"。灵活的...
关键词：翻转课堂 教学模式 “推拉力”理论 学习共同体 布鲁姆分类学 
美国高校教师专业发展培训的“协统时代”:多重释义与实践策略被引量：12
《教师教育研究》2013年第1期81-85,96,共6页李欣 严文蕃 谢新水 
全国教育科学"十二五"规划2011年度国家重点课题(AFA110008)研究成果之一;中国博士后科学基金第51批资助项目(2012M511443)研究成果之一
美国高校教师专业发展培训经历了从无到有的阶段,如今已经进入了"协统时代"。这个时代有着不同以往的鲜明特色,对高校教师培训工作提出了全新的挑战。"协统时代"的美国高校教师培训工作需要致力于满足教师职业的多种角色定位、应对学生...
关键词：协统时代 美国高校教师专业发展培训 教师专业发展 教师培训 
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