当代家庭结构变化对家庭教育思想变迁的动力性作用分析  

作　　者：李映红[1] 李淑琼 

机构地区：[1]湖南第一师范学院教育科学系,湖南长沙410081 [2]湖南郴州第六中学,湖南郴州423000

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2012年第12期65-66,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

基　　金：湖南省哲学社会科学研究基金项目(11YBB112);湖南省家庭教育"十二五"规划课题(SJY-1115002);湖南第一师范学院院级课题(XYS10S23)

摘　　要：中国当代的家庭结构随国民生活水平、意识观念、国家政策的变化逐渐呈现规模缩小、模式多样化的态势,这种家庭外在结构的变化影响家庭成员之间权利分配、角色分配、行为方式和价值观念,进而推动家庭教育思想呈多元化,促使家庭教育思想凸现"个体"取向。这个动力过程的解析有助于我们应对当今各种家庭教育问题。

关 键 词：家庭结构 家庭教育思想 变迁 动力 

分 类 号：C913.4[经济管理]