认知心理学视野下的网络课件界面色彩搭配的原则  

作　　者：黄艳芳 

机构地区：[1]德宏师范高等专科学校计科系

出　　处：《德宏师范高等专科学校学报》2012年第4期117-120,共4页Journal of Dehong Teachers College

摘　　要：网络课件作为网络教育资源的重要内容日益得到重视，而网络课件的界面是学习者和网络课件的交互通道，界面对象的呈现方式将直接影响到学习者获取信息的效果和效率。本文主要从人的认知心理学与色彩设计归纳总结网络课件界面色彩搭配的原则。并通过具体实例来验证这个原则的有效性，旨在促进学习者的浏览学习效果，提高学习者的学习效率。

关 键 词：认知心理学 网络课件 色彩 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]