浅析我国儿童动画创作的错位现象  

作　　者：董立惠[1] 

机构地区：[1]苏州科技学院建筑与城市规划学院

出　　处：《电影文学》2013年第2期61-62,共2页Movie Literature

基　　金：国家社会科学基金青年项目“中国动漫受众群体研究”的阶段性成果(项目编号:10CXW025);教育部人文社会科学研究一般项目规划基金项目“我国大众文化消费结构研究”的阶段性成果(项目编号:12YJA760032)

摘　　要：“儿童本位”的创作取向体现在幼儿动画片中，就是以儿童为中心，将“玩乐”作为首要创作出发点。我国儿童动画片过分强调教育教化功能，实际上就是“非儿童本位”的创作理念，亦即作品虽然目标观众群体是儿童，但实际采取的是以大人们的教育目的为出发点，将教育功能和思想内涵作为影片的主要追求和评价标准。儿童动画片要以儿童作为主角，创作者应该以儿童的视点去理解儿童的世界，以儿童的思维去和他们进行交流，抛弃强加在儿童作品中的教育功能，让教育变得轻松愉快，从而以儿童的心态进行创作。

关 键 词：儿童动画 创作理念 错位现象 儿童本位 

分 类 号：J954[艺术—电影电视艺术]