微博驱动的大学生多元互动学习新模式研究  

College Students' Multiple Interactive Learning New Mode Driven by Microblogging

作　　者：彭虎[1] 田俊峰[1] 

机构地区：[1]九江学院信息科学与技术学院,江西九江332005

出　　处：《科教导刊》2012年第34期77-78,共2页The Guide Of Science & Education

基　　金：江西省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题(11ZD074)

摘　　要：微博深入影响到了大学生的学习和生活,通过分析微博的利弊,探索将"微博"有效地应用于大学生的学习中的策略和方法,充分发挥微博优于其他教育媒介的特性,从而构建了一种新型的以"微博"为平台的多元互动学习新模式。Microblogging in-depth impact on the students＇ learning and life, through the analysis of the pros and cons of microblogging, explore the ＂microblogging＂ effectively applied to students learning strategies and methods, give full play to the characteristics of the microblogging is superior to other educational media, and thusbuild a new type of the diverse interactive learning microblogging platform new model.

关 键 词：微博 多元互动 大学生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]