《中国近现代史纲要》课程教学内容的凝练与提升  

Concise the Course for Improving Value Recognition

作　　者：张春波[1] 石璐璐[1] 于宁宁[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学马克思主义学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2013年第1期157-158,共2页Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目<思想政治理论课对大学生精神教育的培养探索>;齐齐哈尔大学教育科学研究项目<历史教学新课程标准实行后高校思想政治理论课教学改革与实践研究>(2010207);黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题<新课标背景下的高师历史教学改革研究>(HGJXHC110033)

摘　　要："中国近现代史纲要"课是高校思想政治理论课的重要组成部分之一,是以史学教育为基础,以思想政治理论教育为归宿的课程。为提高其教学效果,实现教学目的,较好的掌握教学内容是核心。本文认为通过有效的合理规划,增减相关教学内容,突出重点和难点,从而寻求最佳教学实效性。The Outline of Chinese Modern History as a compulsory ideological and political theory course in colleges and universities is based on the knowledge of modern history,aiming at defining ideological and political education.The key is to master the course for improving the teaching effect and achieving the teaching result.The paper thinks to plan and increase or reduce the course of the Outline of Chinese Modern History;we should emphasize important and difficult parts for the best teaching effect.

关 键 词：增减方式 中国近现代史纲要 教学实效性 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]