自我意识视角下教师教练员胜任特征的研究  

作　　者：黄迎乒[1] 王敏娜[1] 蒋健涛[1] 

机构地区：[1]郑州大学体育系,河南郑州450001

出　　处：《当代体育科技》2013年第2期116-117,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：为了提高高校高水平运动队教练员的专业技能和文化素养,本研究采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法等方法,对河南省部分高校的高水平运动队教练员自我发展意识诸方面的因素进行调查分析。研究结果表明:部分教练员存在有较严重的职业倦怠现象,自我发展意识很淡漠,且缺乏较强的社会交往能力。建议:首先,教师教练员应重视自身知识获取能力和创新能力的提高;其次,应关注细节、提高自身的洞察力;最后,应注重自身分析问题、解决问题的能力的提高。

关 键 词：自我发展意识 教师教练员 胜任特征的研究 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]