认知图式理论在提高英语影视教学时效性的意义及应用  

作　　者：商阳[1] 

机构地区：[1]许昌学院,河南许昌461000

出　　处：《湖北成人教育学院学报》2013年第1期142-143,共2页Journal of Hubei Adult Education Institute

基　　金：河南省社科联;经团联项目<基于文化图式理论的大学英语影视教学研究>(项目编号为:SKL-2012-1435)的部分研究成果

摘　　要：影视教学作为英语教学的一种新的尝试,已经被越来越多的教师认可和运用。这种教学手段给学生创造了良好的英语学习氛围,使学生亲身感受感受中西文化差异,进而提高跨文化意识。图式在学生理解,吸收电影中的语言文化信息中起着重要的作用。如何利用认知图式理论进行有效的英语影视教学,进而提高学生的英语综合能力是一个值得探讨的问题。

关 键 词：图式理论 文化图式 影视教学 应用 

分 类 号：H319[语言文字—英语]