Orem自护理论在孕妇学校应用对降低剖腹产率的探讨  

Exploration on the application of Orem self-care theory in pregnant woman school reducing the rate of social factor cesarean section

作　　者：李锡蓉[1] 刘志蓉[1] 冉雪梅[1] 李凤萍[1] 黄丽英[1] 李黎梅[1] 

机构地区：[1]雅安市人民医院妇产科,四川雅安625000

出　　处：《中国健康教育》2013年第1期82-84,共3页Chinese Journal of Health Education

基　　金：四川省雅安市重点科技基金资助项目(SII30305)

摘　　要：目的探讨Orem自护理论在孕妇学校教学模式中应用,提高孕产妇的自护能力,降低社会因素剖宫产率的影响。方法采用整群抽样方法将该院2010年1-11月住院足月无产科并发症和合并症的初产妇600例中在门诊接受常规产检并坚持在孕妇学校接受Orem自护理论指导并完成必修课的182例孕妇作为试验组,将在门诊接受常规产检,未到孕妇学校接受健康教育的418例孕妇作为对照组,观察对照两组孕妇住院的焦虑程度,分娩方式的选择,孕产妇及家属的满意度等。结果试验组程焦虑发生率为28.02%,对照组为71.29%;试验组社会因素剖宫产率23.07%,对照组为52.39%;试验组满意率为98.35%,对照组为92.58%,两组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在孕妇学校用Orem自护理论指导下的教学模式进行健康教育,明显提高孕产妇应对妊娠、分娩等的能力,提高了对分娩方式正确选择率,降低了社会因素剖宫率。

关 键 词：OREM自护理论 社会因素剖宫产 教学模式 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理] R174[医药卫生—公共卫生与预防医学]