从“两型”理念中汲取学习智慧  

作　　者：何旭明[1] 

机构地区：[1]长沙学院高等教育研究所,湖南长沙410003

出　　处：《国家教育行政学院学报》2013年第1期67-71,共5页Journal of National Academy of Education Administration

基　　金：湖南省教育科学规划"十二五"重大委托课题子项目(XJK011DUT001-9)

摘　　要：建设两型社会作为我国的基本国策,对教育与学习提出了新要求,在学习过程中也要坚持资源节约与环境友好的指导思想。学习过程中涉及的资源多种多样,不同资源具有不同特点。资源节约型学习是高效学习、高质量学习和高产出学习。环境友好型学习是学习氛围和谐友好的学习,是学习者主动自觉的学习,是充分利用优良环境教化作用的学习。资源节约和环境友好既是使学习远离污染、追求健康美好学习的内在要求,又是通向高效、高质、快乐学习的行动指南,两型理念为实现个体可持续发展提供了保障。

关 键 词：资源节约型 环境友好型 学习智慧 两型社会 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]