试论日本教育近代化的不彻底性——基于战争责任的视角  

作　　者：郭丽[1] 闫广芬[1] 

机构地区：[1]南开大学高等教育研究所

出　　处：《现代大学教育》2013年第1期78-84,共7页Modern University Education

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"世界一流大学的治理结构改革及其启示";项目编号:NKZXB1155

摘　　要：一般认为,日本通过学习欧美建立起近代教育制度,是"后发型"国家教育近代化成功的典范。但实际上,日本的教育近代化并不彻底,强调"忠君爱国"的封建性理念,德育中心主义、国家主义和军国主义教育方针等,表明日本的近代教育在本质上是非近代的。非近代性的教育,不仅沦为天皇专制统治的工具,将国民教化为盲目服从权威的"忠良臣民",更为侵华战争和太平洋战争进行思想造势和兵力动员,致使民众把为军国主义者发动的对外侵略战争卖命当作"尽忠报国"。质言之,民众也是对外侵略战争的参与者和责任主体,教育近代化不彻底是导致近代日本"国民皆兵"、"举国一致"对外扩张侵略的重要原因之一。

关 键 词：日本教育近代化 忠君爱国 战争责任 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]