大学生思想政治教育的任务构成及模型分析  

作　　者：宋雪霞[1] 

机构地区：[1]福建工程学院思政课教研部,福建福州350108

出　　处：《福州大学学报（哲学社会科学版）》2012年第6期136-139,共4页Journal of Fuzhou University(Philosophy and Social Sciences)

基　　金：福建省教育厅人文社会科学规划研究项目(JA11415S)

摘　　要：在社会主义核心价值体系指导下,大学生思想政治教育的"主要任务",概念更清晰,要素更充实,指向更精准,凝练为"核心(理想信念)"、"重点(精神状态)"、"基础(道德规范)"、"目标(全面发展)",四个层次相互融合、相互作用,假设为角与圆有机体复合模型分析显示,内涵维度的"角度"变量与外延维度的"周长"变量,可作为大学生全面发展目标实现程度的两个参照值,反映出思想政治教育、素质教育与高等教育三者之间本质上的一致性和统一性,对增强大学生思想政治教育实效性、推动社会主义核心价值体系建设具有理论和实践意义。

关 键 词：大学生 思想政治教育 任务模型 角度周长 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]