关于高职双证课程开发的若干思考  

作　　者：柳连忠[1] 王翠敏[1] 高磊[1] 胡玲玲[1] 

机构地区：[1]河北化工医药职业技术学院

出　　处：《中国成人教育》2012年第24期90-93,共4页China Adult Education

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"高职双证课程开发路径研究"的阶段性成果;课题批准号为GJA114015

摘　　要：高职双证课程是"双证"目标下国家职业资格标准与高职课程相融合的产物。开发高职双证课程,是适应国家高职教育人才培养政策的需要,有助于提高社会人力资本投资的收益,满足高职教育的本质需求,实现高职学习者零距离就业,提高学生就业竞争力,从而满足高职院校推行"双证书"制度的技术操作要求。高职双证课程开发存在的主要问题为课程目标、课程内容、教学模式、课程评价四个方面与国家职业资格标准要求的不衔接问题,据此,得出双证课程的开发路径为"一条主线、两种需求、四个接点"。

关 键 词：双证 高职双证课程 开发路径 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]