共同治理:我国大学内部治理模式的路径选择——从教授治校到教授治学引发的思考  

作　　者：徐先凤[1] 毕宪顺[1] 

机构地区：[1]鲁东大学教育科学学院,山东烟台264025

出　　处：《东岳论丛》2013年第1期39-43,共5页DongYue Tribune

基　　金：国家自然科学基金项目(70873076)"决策.执行.监督--高校内部权力制约与协调机制研究"的研究成果之一

摘　　要：制度是对特定时代的适应,"教授治校"体现了大学的本质属性,"教授治学"是现代大学制度的内在要求。随着经济社会发展,大学的功能也在发生深刻的变化,由最初单一的人才培养功能,发展到"人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新"等功能。为促进大学科学发展,必须处理好各个利益相关者权力的配置与行使,倡导一种多元参与基础上的民主管理,"共同治理"是我国大学发展的现实选择。

关 键 词：教授治校 教授治学 共同治理 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]