农村学校改进的关键问题与反思——以中国西部地区贫困县提高小学初中完成率为例  

Key Areas of Rural Areas’ Schools Improvements and Reflection——Take Poverty-stricken Counties in Western Areas of China Improve Completion Rates in Primary School and Junior School for Example

作　　者：赵岚[1] 钟岩[1] 

机构地区：[1]东北师范大学,吉林长春130024

出　　处：《现代教育管理》2013年第1期58-62,共5页Modern Education Management

基　　金：吉林省哲学社会科学规划基金项目"吉林省新生代农民工家庭教育需求调查与对策研究"(2011B072);吉林省教育科学规划重点课题"建设社会主义新农村背景下农村初中生辍学问题研究"(ZZ0020)

摘　　要：目前,不论是城市还是农村的学校都在进行改进活动。然而,学校改进活动如何开展才能取得成效,却是人们不断思考与探索的问题。其实,学校改进涉及到几个关键性的问题——学校改进应由谁来改进?学校改进什么?怎样改进?如何保障改进?只要这些问题解决了,学校改进也必然会取得预期的成效。At present, many schools are going on school improvements ,whether urban schools or rural areas＇ schools. However,it is a thinking and searching problem that how to improve school,and get achievements.In fact, school improvements include some key areas who to lead？ What to improve？ How to improve？ How to protect？ and so on. School improvements can get expected results just solve these problems.

关 键 词：农村 学校改进 关键问题 反思 

分 类 号：G639.21[文化科学—教育学]